规划—课程安排

音乐

用一首新歌来开始你们的课程,让所有人载歌载舞。从我们的网站下载歌曲,并且学会视频中展示的活动或舞蹈。

戏剧

每周进行一场有趣的戏剧,让两位演员成为你们每周都使用的两个角色:聪明的威利和愚蠢的弗莱德。(你们可以根据需要更改他们的名字。)预览课程,扩大戏剧思想来搭配课程的应用,打开孩子们的视野,让他们在《圣经》故事中看到自己。每周使用两位同样的演员将让戏剧更加贴近生活,并且随着学生们逐渐了解聪明的威利和愚蠢的弗莱德,学习时间变得更加有趣。为他们打造出可以很容易地留在教堂和方便地穿上的道具服装。(例如就是一顶帽子和一副眼镜等。)

主要课程

在你们引入课程之后,开始讲授《圣经》故事。请查看《圣经》参考来找到完整的圣经故事,因为它在手册中没有被完整的打印出来。在学习了《圣经》故事之后,一定要用其在生活中的应用来贯穿整个主要课程。在课程的结尾,阅读背诵经文并且与学生们一起祈祷。

学生课本

分发学生课本或每一课的照片副本。帮助正在努力解谜的学生们,因为主日学校课本不应该有难度,而是应该充满乐趣。你们也可以让学生们在自己的页面上粘贴一些东西。对于年龄更小的学生,有些物品可以装饰他们的彩色页面,如大米、棉花球、面条或油漆。对于年龄更大的学生们,他们的课本可能是像日记本、地铁车票的贴纸、便士、口袋的毛边或可以提醒他们的家庭作业的其它物品。

家庭作业

没有人可以通过参加教堂活动或背诵《圣经》而成为冠军,而是应该通过灵活运用!鼓励你的学生们用这些特定的家庭作业来实践《圣经》。

到"“在竞技场中”"页面了解更多详情。

背诵经文游戏

此方案中的游戏都是用于学习本周的背诵经文的。在每一周中使用所提供的游戏,或允许你们的学生们选择自己最喜欢的游戏来玩。提前准备好游戏中所有要用到的东西。

提问和回答(针对年龄较大的学生)

每一课中提供三个提问,其目的是为了引起学生们的讨论。这些问题是为青少年(13-15岁)准备的,但是你们也可以针对其它年龄段进行尝试,看看这些可否激起一场辩论。其想法就是为了让你们的学生们进行思考。为了让思考起作用,你们不要立即给他们答案,这一点非常重要。他们为了一个主题争论的越激烈,思考的东西就越多。如果他们真正展开一场针对某个主题的口头辩论,你们就成功了!如果你们的学生们很快地对辩论出现一边倒的态势,要尝试培养其它的观点来让他们更多的思考和表达。<

比赛卡

分发出勤奖励,一张本周拳击比赛卡。鼓励你们的学生们全年中一直参加,并且收集所有的卡!这些卡可供下载,并且非常便宜地打印出来。你们也可以用这些卡来玩儿一次背诵游戏,将每一种罪恶与作业匹配起来。